Mokymosi tikslų ir uždavinių pasiekimas reikalauja disciplinos ir planavimo ; tokiu būdu galite pasiekti viską, ką užsibrėžiate šioje nesibaigiančioje mokymosi užduotyje.
Taip, yra dalykų gyvenime, kurių niekada neišmoksi . Aš niekada neišmoksiu kvantinės fizikos. Dėl kažkokios keistos priežasties, slypinčios mūsų smegenyse, kai kurie žmonės yra labiau linkę suvokti mokslines sąvokas nei kiti. Aš visada buvau humanitarinių mokslų atstovas 😉
Štai kelios silpninančios mintys , kurios trukdo siekti savo tikslų:
- SunkuAš negaliu to padaryti.
- Aš per daug tingus.
- Man to nereikiaMan gerai taip, kaip yra.
- aš liūdnaNieko negaliu padaryti, kai taip jaučiuosi.
- Man jau yra nepavykę.taigi aš nesu pajėgus.
- Aš to nenusipelniauAš nesu pakankamai geras.
Gerai, tai gali būti nelengva ar smagu, bet tyrinėdami, treniruodamiesi, planuodami, ruošdamiesi ir atkakliai siekdami tikslo , galite išmokti tai, ko siekiate, jei tikrai to norite. Štai esmė: turite to pakankamai norėti, kad nusisuktumėte nuo patogių pasiteisinimų ir baimės jausmų. Jei nuoširdžiai norite ko nors išmokti, bus lengviau atmesti bet kokį pasiteisinimą . Nenuvertinkite savęs: yra milijonai dalykų, kurių galite išmokti . Susitelkite į savo tikslus.
Yra neriboti ištekliai , kurie gali jums padėti: paieškos sistemos, knygos, kursai, seminarai, mentoriai, mokytojai ir koučingo specialistai, kurie gali jus paremti.
Tikslai ir uždaviniai: kas jie yra ir kokie yra jų tipai
Mokymosi tikslas yra bendras teiginys, ko ketinate pasiekti mokymo programa ar procesu; jis veikia kaip veiksmų planas ir vadovauja projektavimo metodui. Mokymosi tikslas orientuotas į besimokantįjį ir apibūdina stebimus rezultatus arba elgesį patirties pabaigoje.
Tikslų tipai : trumpalaikiai ( pasiekiami etapai , skatinantys motyvaciją) ir ilgalaikiai ( sudėtingesni tikslai, sudaryti iš kelių trumpalaikių uždavinių). Jie taip pat gali būti pagrįsti žiniomis / įgūdžiais (konkrečios temos ar įgūdžiai) ir elgesio (produktyvūs įpročiai ir požiūris).
Kodėl naudinga išsikelti mokymosi tikslus?
Gerai apibrėžti tikslai aktyvina vidinę motyvaciją , padaro kursą aktualų ir įtraukiantį , padeda pasirinkti turinį ir suderina vertinimus. Be to, jie sumažina dviprasmybę vertinant pažangą, pagerina užduočių kokybę ir suteikia galimybę gauti naudingą grįžtamąjį ryšį.
Kaip juos parašyti: Bloomo taksonomija ir veiksmo veiksmažodžiai
Bloomo taksonomija kognityvinius procesus suskirsto į šešis tarpusavyje susijusius lygmenis: prisiminimą, supratimą, taikymą, analizę, vertinimą ir kūrimą . Kylant lygiu, naudokite veiksmingesnius ir išmatuojamus veiksmažodžius (pvz., nustatyti, paaiškinti, taikyti, diferencijuoti, pagrįsti, kurti). Žinios kaupiamos nuosekliai , todėl geriausia pereiti nuo paprastų prie sudėtingų.
ABCD metodas aiškiems tikslams užrašyti
- KlausymasisĮ ką kreipiatės? „Mokiniai galės...“
- Elgesys: stebimas veiksmas su a Bloomo veiksmažodis („aprašyti“, „taikyti“).
- Condiciónkontekstas arba ištekliai („pamokos pabaigoje“, „su vertinimo kriterijais“).
- Gradas (neprivaloma): našumo standartas („su 100% tikslumas», „bent 5 elementai“).
Pavyzdžiai: „Šio modulio pabaigoje studentas galės 100 % tikslumu aprašyti širdies ir plaučių gaivinimo (CPR) veiksmus “; „Atvejo analizėje taikysite planavimo principus naujose situacijose.“
Mokymo planas 7 žingsniais
- Apibrėžkite tikslus ir uždavinius remiantis poreikiais (žinių spraga).
- Ištirti ir surinkti medžiagą, atitinkančią aukščiau išvardintus reikalavimus.
- Sudarykite schemą moduliai ir pamokos kaip mokymosi kelias.
- Įterpti atsiliepimus atitinka kiekvieną tikslą.
- Rašyti turinį ir nuspręsti dėl pristatymo formato.
- Pasirinkite įrankius (autorystė, LMS, interaktyvumas, mobilumas).
- Sukurkite ir pristatykite metodikų ir stebėsenos derinimas.
Praktiniai patarimai, kaip pasiekti savo tikslus
- Detalės savo tikslus, laikykitės perspektyva ir fiksuotas terminai.
- Pasirinkite tikslus pasiekiamas ir naudoja tokius rėmelius kaip SMART.
- Prioriza, susitvarkykite su pasiruošęskalendoriai ir pranešimai.
- Padalinti mini tiksluose su terminais venkite atidėti ir paskirstykite savo energiją tempą.
- Mokykitės iš atvejų sėkmės ir išlaikyti veiksmų planas su peržiūra ir koregavimu.
Kliūtys, efektyvus kartojimas ir įrankiai
Nustatykite kliūtis , išanalizuokite jų priežastis ir apibrėžkite veiksmų planą su žingsniais, ištekliais ir terminais. Ugdykite teigiamą požiūrį , ieškokite pagalbos , reflektuokite, kad galėtumėte mokytis, ir atkakliai siekite atsparumo.
Kartojimui apibrėžkite procesą , suplanuokite dažnumą , vykdykite nuosekliai , įvertinkite rezultatus, koreguokite ir dokumentuokite pakeitimus, kad nuolat tobulėtumėte.
Naudingi įrankiai: SMART tikslai ; laiko valdymas (kalendoriai, sąrašai , „Pomodoro“ technika); produktyvumo programėlės (pvz., lentos ir užrašai); stebėjimas naudojant žurnalus ir skaičiuokles; bendruomenės , mentoriai arba koučingo specialistai; internetiniai mokymai; gerovės ugdymas pasitelkiant sąmoningumą , mankštą ir įpročius.
Įsipareigojimas ir tikslas bei taikomas SMART metodas
Svajonės įkvepia, bet pažanga ateina iš kasdienio įsipareigojimo . Apibrėžkite konkrečius ir išmatuojamus tikslus , užtikrinkite, kad jie būtų realūs ir aktualūs , būkite lankstūs juos pritaikydami ir nustatykite laiko apribojimus . Priminkite sau , kodėl , švęskite pasiektus etapus ir grįžkite į teisingas vėžes, kai nepavyksta.
Mokiniai pasiekia geresnių rezultatų, kai kiekvienam dalykui pritaiko tikslus , naudoja metrikas (pvz., „mažiausiai 8 balai už užduotis“), nustato tikslų prioritetus, juos užsirašo ir peržiūri kas savaitę.
Kai supranti skirtumą tarp tikslo (krypties) ir uždavinio (stebimo rezultato), rašyk su Bloom ir ABCD metodais bei planuok su suderintu vertinimu, mokymasis paspartės ir taps prasmingesnis.